Учимся читать играя: как превратить буквы в лучших друзей ребёнка?

Обучение чтению не обязательно должно быть скучным уроком — это может стать увлекательной игрой, в которой ребёнок сам стремится собрать слово. Главная цель таких занятий — формирование навыков звуко-буквенного анализа и синтеза, а также обучение первоначальному чтению через составление слов из букв с опорой на наглядные изображения. Прежде всего, мы учим ребёнка соотносить звук, который он слышит в слове, с графическим образом буквы. Постепенно формируется умение «читать» слово по частям — побуквенно или послогово, собирая его из отдельных элементов, как настоящий пазл. Параллельно закрепляется знание букв алфавита и их звуковых обозначений. Очень важно развивать фонематический слух: ребёнок должен «услышать» слово, разбить его на звуки и найти нужные буквы. Также развиваются операции звукового анализа — определение последовательности звуков в слове (первый, второй, третий). Зрительное восприятие и внимание тренируются в поиске нужной буквы среди множества других на столе и соотнесении её с картинкой. Мелкая моторика укрепляется через манипуляции с карточками и их соединение в «пазлы», что готовит руку к письму. Кроме того, такие игры воспитывают усидчивость и умение доводить начатое дело до конца — собрать слово полностью. Постепенно у ребёнка формируются навыки самостоятельной работы, а чтение превращается в радостное открытие, а не в трудную обязанность.

Автор публикации: логопед, Чуркина Е.Ю.