Загдай Елена Васильевна стала участником выездной секции "Межпрофессиональный диалог на практике: АВА. Речь. Поведение.

Загдай Елена Васильевна стала участником выездной секции "Межпрофессиональный диалог на практике: АВА. Речь. Поведение. Семья" в рамках VIII Междисциплинарной научно-практической конференции "Актуальные
стратегии и технологии межпрофессиональной помощи лицам с особенностями в развитии и их семьям".
Мероприятие состоялось на базе Центра "Султанна", (г.Москва).
В рамках практического семинара специалисты посетили  занятия, тренинги, изнутри познакомились с философией  и спецификой работы Центра.  

В "Султанне" занимаются  с детьми с нарушением поведения (РАС, интеллектуальные нарушения, ЗПР    и др), используют интеграцию различных методик и, в частности, сейчас активно включают  систему  ПФА/ТОН (Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки. (PFA/SBT — Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment, метод Хенли) — это современный гуманистический подход в поведенческой терапии (ABA) для работы с тяжелым проблемным поведением.
Он ориентирован на понимание причин поведения, а не на принудительную коррекцию.

Ниже приведены основные плюсы и минусы этого метода.
Преимущества.
Гуманность и этичность. Метод полностью исключает принуждение. Основан на создании комфортной, безопасной среды и уважении к желаниям ребенка.
Высокая эффективность. Подход доказал свою эффективность даже в случаях тяжелой самоагрессии, агрессии к окружающим и разрушительного поведения.
Снижение стресса. Вместо подавления поведения, терапия направлена на снижение тревожности и формирование доверительных отношений (учит быть «довольным, расслабленным, увлеченным» — «До-Ра-У»).
Обучение значимым навыкам. Включает развитие навыков коммуникации, саморегуляции и сотрудничества, которые заменяют нежелательное поведение.
Работа с причинами. ПФА позволяет точно выявить, почему ребенок ведет себя проблемно, и устранить дефицит навыков, вызывающий это поведение.
Вовлечение семьи. Тренинг подразумевает активное участие родителей и использование методов в повседневной жизни.
Сложности.
Коррекцию  должен проводить обученный специалист, знакомый с философией Хенли, т.к. неправильное применение может снизить эффективность.
Регулярность занятий. Работа требует частых и систематических занятий, что может быть затруднительно  для родителей.
Не подходит для быстрого «исправления»: в отличие от директивных методов, ПФА/ТОН — это процесс обучения, который не обещает мгновенного исчезновения нежелательного поведения, работа идет в темпе ребенка.
ПФА/ТОН является предпочтительным методом при работе с тяжелым поведением, если приоритетом является ментальное здоровье ребенка и создание сотрудничества, а не просто внешнее подавление симптомов.

Автор публикации: Загдай Е.В.